Les Homophones : à/a – on/ont – son/sont

Pourquoi cette leçon est importante ?

Les homophones sont responsables d’une grande partie des fautes d’orthographe !

Pourquoi ? Parce qu’ils ont la même prononciation mais s’écrivent différemment.

Notre oreille ne nous aide pas, il faut comprendre la logique.

Maîtriser les homophones, c’est :

• Éviter les fautes les plus courantes
• Montrer qu’on connaît bien le français
• Être plus confiant à l’écrit (mails, lettres, examens)
• Progresser rapidement en orthographe

Commençons par les trois paires d’homophones les plus fréquentes : vous allez voir, c’est plus simple qu’il n’y paraît !

C’est quoi un homophone ?

Les homophones sont des mots qui ont la même prononciation, le même son à l’oreille.

Mais ils s’écrivent différemment. Et ils n’ont pas le même sens.

Exemple :

• « Il a faim » (verbe avoir)
• « Je vais à Paris » (préposition)

On entend la même chose, mais l’orthographe change !

Voici trois paires d’homophones à connaître :

Mot	a (sans accent)	à (avec accent)	on	ont	son	sont
Nature du mot	verbe avoir au singulier	préposition	pronom personnel	verbe avoir au pluriel	adjectif possessif (comme « mon », « ton », « son », etc.)	verbe être au pluriel
Exemple	Il a un chien.	Je vais à l’école.	On mange à la cantine.	Ils ont fini leurs devoirs.	Il a retrouvé son doudou.	Ils sont contents.
Astuce	On peut le remplacer par « avait » : Il avait un chien.	On ne peut pas remplacer par « avait »	On peut le remplacer par un autre pronom : je, tu, il, nous … : « Il mange à la cantine »	On peut remplacer par avaient : Ils avaient fini leurs devoirs.	Il est toujours suivi d’un nom	On peut le remplacer par « étaient » : Ils étaient à la mer

Tableau à télécharger :

Exercices

Exercice 1

Correction :

1. Il a pris le temps de réfléchir.
   • Correct : c’est le verbe avoir : il avait pris
2. Ont n’a pas eu le temps.
   • Incorrect → On. C’est le pronom : nous n’avons pas eu le temps
3. Elle a emmené son parapluie.
   • Correct : adjectif possessif suivi d’un nom
4. Nous sommes partis a la gare.
   • Incorrect → à. C’est la préposition : partir à un endroit
5. Les règles son expliquées.
   • Incorrect → sont. C’est le verbe être : elles étaient expliquées
6. Les élèves on terminé.
   • Incorrect → ont. C’est le verbe avoir : ils avaient terminé
7. Il a oublié sont manteau.
   • Incorrect → son. C’est le possessif : son manteau (à lui)
8. On comprend mieux.
   • Correct. C’est le pronom sujet
9. Elle parle a son frère.
   • Incorrect → à. On parle à quelqu’un (préposition)
   • Correct : adjectif possessif suivi d’un nom

Exercice 2

Correction :

• Ce matin, je suis allé à la gare. –> préposition : on ne peut pas remplacer par avait.
• Cela m’a surpris car ce n’était pas habituel. –> verbe avoir, on peut remplacer par « ça m’avait surpris »
• Quelqu’un avait oublié son bagage dans le train. –> adjectif possessif, on peut remplacer par mon, ton, etc.
• Les démineurs ont dû intervenir. –> verbe avoir au pluriel, on peut remplacer par « avaient dû intervenir »
• Tout cela a pris du temps et mon train est parti en retard. –> verbe avoir, on peut remplacer par avait
• Une fois arrivé à destination, j’ai terminé le trajet à pied. –> préposition : on ne peut pas remplacer par avait.
• car son appartement –> adjectif possessif, on peut remplacer par mon, ton, etc.
• est juste à côté. –> préposition : on ne peut pas remplacer par avait.
• J’y ai croisé ses voisins qui m’ont dit bonjour.–> verbe avoir au pluriel, on peut remplacer par « avaient« 
• nous nous sommes installés dans son salon –> adjectif possessif, on peut remplacer par mon, ton, etc.

Bravo, vous avez terminé !

À retenir

Pour aller plus loin

Vous maîtrisez ces 3 paires d’homophones ?

Bravo !

Dans le prochain article, nous verrons :

• ou / où
• leur / leurs
• mais / mes

Vous avez des questions ?

N’hésitez pas à les poser en commentaire !