Les Homophones : ou/où, leur/leurs, mais/mes/mets

3 étoiles jaunes sont cote à cote, sur 3 niveaux différents (faible, moyen et élevé)
sous l'étoile d'un milieu il y a une colonne au niveau moyen
sur l'étoile de droite, il y a une colonne au niveau élevé
le tout est relié par une flèche courbée vers le haut

Débutant / intermédiaire

un sablier avec du sable orange qui s'écoule du haut vers le bas

20 minutes

une cible avec le centre orange
une flèche est plantée dans le milieu de la cible

Distinguer et écrire correctement les homophones « ou/où, leur/leurs, mais/mes/mets »

Pourquoi cette leçon est importante ?

Après avoir maîtrisé a/à, on/ont et son/sont, vous êtes prêt pour la suite !

Ces trois nouvelles paires d’homophones sont tout aussi fréquentes dans l’écriture au quotidien.

Les confusions « ou/où » et « leur/leurs » font parties des fautes les plus répandues, même chez les adultes.

En apprenant ces règles maintenant, vous pourrez ensuite :

  • Renforcer vos bases en orthographe ;
  • Éviter des fautes qui sautent aux yeux ;
  • Gagner en crédibilité dans vos écrits ;
  • Continuer votre progression de façon logique.

Une fois ces nouveaux homophones maîtrisés, vous aurez éliminé une grande partie des pièges de l’orthographe française !

Rappel : c’est quoi un homophone ?

Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon.

Mais ils s’écrivent différemment.

De plus, ils n’ont pas le même sens.

Dans cet article, nous allons voir 3 nouvelles paires d’homophones très courants.

Voici trois nouveaux homophones à connaître :

Motou (sans accent)où (avec accent)leurleursmesmaismetsmets
Nature du motconjonction de coordination de choixconjonction de coordination de lieu ou de momentadjectif possessif au singulieradjectif possessif au plurieladjectif possessif (comme « tes », « ses », etc.)conjonction de coordination d’oppositionnomverbe être à la 1ère et 2ème personne sur singulier (je et tu)
ExempleTu veux du thé ou du café ?Où habites-tu ?
Le jour où je suis né.
Ils sont installés dans leur maison. (une seule maison)Ils enfilent leurs chaussures.
(toujours deux chaussures)
Je range mes jouets.J’aime le chocolat mais je suis allergique.Le repas est composé de plusieurs mets.Je mets mon manteau.
AstuceOn peut le remplacer par « ou bien ».
-> Tu veux du thé ou bien du café ?
Il indique un lieu ou un temps.
On ne peut pas le remplacer par « ou bien »
Le mot qui suit est toujours au singulier.Le mot qui suit est toujours au pluriels.Il est toujours suivi d’un nom au plurielOn peut le remplacer par « cependant » ou « pourtant »On peut le remplacer par son synonyme : des platsOn peut le remplacer par un autre verbe.

Tableau à télécharger :

Exercices

Exercice 1

Correction :

  1. Tu sais se trouve la salle ?
    • Correct : indique le lieu : quel endroit ?
  2. Le matin ou l’après-midi.
    • Correct→ choix entre deux moments : ou bien
  3. Le bus le métro ?
    • Incorrect : il s’agit d’un choix : ou bien
  4. Leurs copie aux élèves.
    • Incorrectleur. « copie » est au singulier → une seule copie par élève
  5. Dans leur nouvelle voiture.
    • Correct → voiture est au singulier.
  6. Rangé leur affaires.
    • Incorrectleurs. « affaires » est au pluriel
  7. J’ai rangé mes documents.
    • Correct → possessif suivi d’un nom au pluriel et le sujet est « je »
  8. Il voulait venir, mes il était fatigué.
    • Incorrect. → opposition donc « mais« . « On peut remplacer par cependant ».
  9. Mais affaires sont dans le placard.
    • Incorrectmes. possessif suivi d’un nom au pluriel et le sujet est « je ». Ce sont mes affaires.
  10. Le repas était composé de 4 mais différents.
    • Incorrectmets. Ce sont des plats

Exercice 2

Correction :

Je me demande si je dois partir ou attendre.

  • → choix entre deux actions : partir ou bien attendre ✓

Je ne sais plus j’ai mis mes clés.

  • → lieu : à quel endroit ?

Cela m’énerve mais je garde mon calme.

  • → opposition : cependant je garde mon calme ✓

J’ai retrouvé mes lunettes.

  • → possessif : mes lunettes (à moi)

Dans leur voiture.

  • → une seule voiture = singulier

Ils ont pris leurs affaires.

  • → affaires = pluriel

Tu préfères partir maintenant ou plus tard ?

  • → choix : maintenant ou bien plus tard ✓

Mais je ne suis pas d’accord.

  • → opposition : cependant je ne suis pas d’accord ✓

Tu mets ton pantalon à l’envers !

  • → verbe mettre à la deuxième personne du singulier

Bravo, vous avez terminé !

Vous venez de franchir une étape importante dans votre apprentissage du français.

Quel que soit votre résultat :

  • Peu ou pas d’erreurs ? Excellent ! Vous maîtrisez bien cette notion. Vous pouvez passer à la leçon suivante en toute confiance.
  • Quelques erreurs ? C’est normal ! Relisez les règles et les exemples, puis refaites les exercices dans quelques jours. Vous verrez vos progrès.
  • Beaucoup d’erreurs ? Pas de panique ! Prenez le temps de bien comprendre les astuces, et recommencez tranquillement. Chaque erreur est une occasion d’apprendre.

Rappelez-vous : personne ne réussit du premier coup. L’important, c’est de progresser à son rythme.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à les laisser en commentaires.

il représente un badge de réussite. il est entouré d'étoiles 
au centre du rond, un V représentant une validation, puis en-dessous des yeux fermés et un sourire

À retenir

sur une table en bois brut, sur 3 ligne il y a des boulettes de papier colorées, sur la ligne du milieu, il y a 3 post-it colorés retenus chacun par une pince

Pour ou / où :

  • Si c’est un choix → ou (ou bien)
  • Si c’est un lieu ou un moment →

Pour leur / leurs :

  • Regarde le mot qui suit
  • Singulier → leur
  • Pluriel → leurs

Pour mais / mes / mets :

  • Si c’est une opposition → mais (cependant)
  • Si c’est la possession → mes (à moi)
  • Si c’est un nom → mets (plats)
  • Si c’est un verbe → mets (je mets / tu mets)

Pour aller plus loin

Vous maîtrisez maintenant 6 paires d’homophones !

Dans le prochain article, nous verrons des homophones plus difficiles :

  • près / prêt
  • quand / quant / qu’en
  • peu / peux / peut
  • sa / ça

Vous avez des questions ?

N’hésitez pas à les poser en commentaire !

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